четвртак, 4. септембар 2014.

O čitanju...

Čitanje je najpouzdaniji način sticanja znanja, bogaćenja i menjanja čovekove ličnosti.

Dva oblika čitanja umetničkog dela

1. Pasivno čitanje:
-čitalac nije zainteresovan u dovoljnoj meri za delo (nije motivisan), čita površno (neudubljuje se), preskače pojedine delove, ne podvlači, nepravi beleške

2. Aktivno čitanje:
-čitalac je zainteresovan za delo (motivisan je), čita pažljivo i uočava pojedinosti, jer nastoji da više sazna i da što celovitije doživi književno umetničko delo. Unosi celog sebe: osećanja, misli i maštu (mašta mu pomaže da oživi vreme, ljude i događaje). Čitalac pravi zabeleške (o temi dela, po likovima i njihovim postupcima, lepe opise i misli junaka). Oni najaktivnije beleže svoje utiske o delu (da li je delo dobro ili ne i zašto). Beleži se i mišljenje kritičara o delu i piscu.

субота, 30. август 2014.

Duško Dušan Radović...

Predstavnik savremene srpske književnosti, više poznat kao dečji pesnik, rođen je 1922 u Nišu. Bio je urednik u dečjim časopisima, na radiju i televiziji. Pisao je pesme za decu, priče i radio igre. Poznata su mu dela: Kapetan Džon Piplfoks (omiljeni dramski tekst), knjiga pesama Poštovana deco i Plavi žaket, TV serija Na slovo, na slovo i Beograde, dobro jutro (tri knjige) koje su nastale u vreme kada je u studiju B svakoga jutra pozdravljao Beograđane duhvitim opaskama i porukama, u kojima je bilo i kritičkog odnosa prema stvarnosti, društvenoj i političkoj.
U svoje pesme i prozu unosio je radost, igru i smeh, ne želeći da po svaku cenu deluje poučno. U ozbiljnom i preozbiljnom on je otkrivao ono što je smešno, što može da zabavi kako decu, tako i odrasle. Umro je 1984, prognan sa radija.
Duško Radović je pisao poeziju za decu u kojoj se sa uvažavanjem odnosio prema deci, ali nikada nije išao za tim da ih po svaku cenu pouči šta je dobro, a šta nije. Umesto pouka kakvih imamo u Zamjevim pesmama, on se opredeljuje za smeh, za igru, za zabavu. Zato i pesme kod njega deluju kao zabava i igra, iznenadna i neočekivana, ostvarena rečima kojima se pesnik često poigrava.

Žan Batista Poklen Molijer...

1. Život:
-rođen je 1622
-sin imućnog trgovca, dvorskog tapetara
-naučio latinski jezik i čitao rimske antičke pisce u originalu
-odricanje od advokatskog posla i odlazak u glumce
-13-ogodišnej lutanje po mestima provincije i doživljavanje poniženja u poslu koji nije bio cenjen
-čaln kraljevskog pozorišta pred kraj života
-smrt na pozornici 1673
2. Delo:
Tvorac komedije klasicizma jedan od najvećih pisaca 17 veka
Komedije: Uobraženi bolesnik, Donžuan, Građanin plemić, Tvrdica, Mizantrop, Tartif, Smešne precioze, Učene žene, Škola za žene.
Odlike:
Molijer u svojim delima kritikuje i ismejava narušavanje prave ljudske prirode i mnoge deformacije koje obezvređuju čoveka i ljudske vrline. Ismejao je nadmenost i izveštačenost u ljudskom ponašanju, plitkost uma i duhovnu neizgrađenost, tvrdičluk, licemerje, čovekomrsce i sve ono što je u sukobu sa zdravom ljudskom prirodom.

3. Komedija "TVRDICA"

Tema: tvrdičluk
Likovi: Harpagon trgovac i buržuj, Kleant sin koji voli Marijanu, Eliza kći koja voli Valera, Valer Anselmov sin koji voli Elizu, Marijana devojka koja voli Kleonta, a u koju je zaljubljen Harpagon, Frosina spletkašica, Žark kuvar i kočijaš, Lafleš Kleantov sluga.

I čin: upoznavanje sa likovima i Harpagonovim odnosom prema novcu, razgovor ćerke i sina sa Harpagonom i upoznavanje sa njegovim namerama (on hoće da se ženi lepom devojkom Marijanom, sina želi da oženi udovicom, a ćerku da uda za starog Anselma)

II čin: Kleant želi da pozajmi novac posredstvom Lafleša i nekog Simona, nesluteći da taj pozajmljivač treba da bude njegov otac, susret sina sa ocem i prekori. Dolazak Frosina laskanje Harpagonu i nagovaranje da se oženi Marijanom - njeno lukavstvo da pozajmi novac od Harpagona, Harpagon se pravi da to nečuje i odlazi.

III čin: Harpagon se sprema da dočeka Marijanu na ručak, izdaje uputstva iz kojih se vidi sva veličina njegovog tvrdičluka, dolazak Marijane, Harpagonovo odnos prema njoj i ispoljavanje ljubaznosti Kleonta prema Marijani.

IV čin: Kleont i Marijana traže da ih lukavstvom oslobodi od napasti Harpagona. Harpagon provocira Kleonta da iskaže svoja osećanja prema Marijani. Harpagon kaže da mu je blago iz vrta odneto i nariče.

V čin: rasplet iz kojeg se saznaje ishod Harpagonove igre. Harpagonu vraćaju novce, a on se odriče ženidbe sa Marijanom, Marijana se udaje za Lleonta, Eliza za Valera. Otkriva se da je Anselm otac Valera i Marijane. On će sve platiti tako da Harpagona ništa nekošta.

Ideja: Razobličiti i ismejati tvrdičluk kao manu i ljudski porok koji unesrećuje, obezvređuje i poništava čoveka i njegovu pravu prirodu.

Ivan Gundulić...

1. Život: rođen 1589, bio dva puta knez, što znači da je bio čovek od ugleda u Dubrovniku. Umro 1638
2. Stvaralaštvo: kao predstavnik barokne književnosti u nas pisao pesme, spevove, melodrame i pastolare. Najpozantija dela:
-Suze sina razmetnoga
-Religiozni psev
-Dubravka, pastoral
-Osman, istorijski i moralističko-filozofski spev
3. O delu Osman:
-delo objavljeno 1626
-spev ima 20 pevanja, ali nedostaje 14 i 15 pevanje
-dopunu je izvršio Ivan Mažuranić u 19 veku
Tema dela: Osman i njegova sudbina.
Istorijska osnova dela: mladi Osman je 1618 zbacio sa prestola strica Mustafu i odpremio ga u tamnicu. Mladi sultan željan pobeda, moći i slave kreće sa 300 hiljada vojnika na Poljsku (1621) ali kod Hoćima doživljava poraz. To je velika hrišćasnka pobeda koja je inspirisala Gundulića da odmah napiše svoje delo.
Ubrzo odlazi do pobune u turskoj vojsci. Osman koji je mnogo hteo, biva uhvaćen i udavljen, rukama svoga roba 1622, a na presto je vraćen stric Mustafa. Međutim, pored ovih istorijskih činjenica, u delu je mnogo situacija, događaja i ljudskih sudbina koje je oblikovala stvaralačka mašta Gundulića.

Osnovna ideja dela:

Ljudski život je prolazan, a čovekova sreća promenljiva: ono što je danas, neće biti sutra. 
Takva misao je u vezi sa protivreformacijom i njenim učenjem, a koju je i Gundulić izrazio slikovito u prvom pevanju svoga speva, ilustrujući i to sudbinom glavnog junaka Osmana.

O spevu "SUZE SINA RAZMETNOGA"

Religiozni spev sa elementima hrišćanske moralistike, koji za osnovu ima biblijsku priču o bogataškom sinu koji je živeo raskalašno pa se pokajao. Delo je ispevano u tri celine ("plača") to su tri faze kroz koje prolazi razmetni sin: greh, saznanje greha i kajanje.
U prvom plaču se iznosi kako nepromišljeni sin ostavlja bogatašku kuću, oca i majku, prijatelje i odlazi stranputicom života. Njega je zavela žena i njena lepota za kojom je išao. Ali, za takav razvrstani život kriv je i renesansni način življenja. Sin je očekivao iskrenu i veliku ljubav, a doživeo tugu. Sve što je imao potrošio je na tu ljubav, ali mu ona nije uzvraćena. Ogrezao u bludu (nemoralu) ostao je bez ikoga i ičega.
U drugom plaču sin dolazi do saznanja o ženi, o lepoti i životu. Ono što je bilo blisko i drago, sada deluje stravično: zlatne kose su postale otrovne zmije, divan pogled je munja koja sipa gromove, lice žene što je podsećalo na zoru sada je od bodežljiva  drača, medena usta su otrovana čemerom, on je sada kao odsečeno drvo. Tu je i saznanje da ovaj život mami čoveka radostima, kao što i more mami svojom mirnoćom, a onda se dignu talsi i počinje stradanje na pučini. Sve je prolazno, sve je sklono padu i nestajanju. Smrt odnosi carstva, tvrde građevine, žene slavljene zbog lepote, siromašne i bogate. Dakle, sve što čini ovozemaljski život.
U trećem plaču razvratni sin se kaje, obraća se bogu i traži božiju milost, spreman i na najveća ispaštanja,. Na kraju se zahvaljuje bogu na njegovom milosrđu i pokajnički se vraća kući i ocu. 

Barok i Klasicizam...

BAROK - je pravac u književnosti, u slikarstvu, vajarstvu, arhitekturi i muzici. Javlja se s kraja 16 i traje u prvoj polovini 17 veka. 
Barok se javlja u okviru protiv reformacije (katoličke reakcije ili obnove) koja se vraća u predrenesansno vreme i oživljava (obnavlja) stare teme i ideje.

OSNOVNE ODLIKE BAROKA

1. naglašavaju se verska osećanja
2. piše se o događajima i ličnostima iz Biblije
3. govori se o božijem prisustvu u svemu što postoji i što je zemaljsko
4. umesto ovozemaljskog života ističe se zagrobni život, umesto zadovoljstva skromnost i odricanje da se ne bi zapalo u greh
5. govori se o spoznavanju greha i ispaštanju zbog greha
6. život je prolazan,  a ljudska sreća nestalna
7. stil je kitnjast, razbarušen, u njemu ima nagomilavanja reči, mnogo poređenja, metafora,  kontrasta
8. neprirodnost i patetika, nasuprot renesansnoj jednostavnosti i težnji za prirodom
Barok se u književnosti prvo javlja u Španiji i to pod nazivom GONGORIZAM (po piscu Gongori), u Italiji ima naziv MARINIZAM (po Đan batisti Marinu), a u Francuskoj se obeležava kao PRECIOZNI STIL.

KLASICIZAM - je književni pravac čiji se korenovi javljaju još u renesansi. Pravac koji je svoj procvat doživeo tek u 17 veku u Francuskoj.
Klasicizam znači vraćanje na antičku književnost i pravila u kojima je ona stvarana. Slediti ta antička pravila znači slediti klasiku i zakonitosti koje delo čine trajnim.
Teoretičar klasicizma je francuski pisac Nikola Boalo.

OSNOVNE ODLIKE KLASICIZMA

1. treba težiti istini i nju prikazivati u delima, a najveća istina je priroda
2. podražavanje prirode je jedini način da se postigne istina i dosegne lepota
3. dela moraju biti razumna i moralna
4. u likovima se ističe ono što je lično, što je u skladu sa razumom
5. stil je uzvišen, od biranih reči i vrlo razumljivih
6. u drami se ističu tri jedinstva: jedistvo radnje, mesta i vremena, naročito ako je u pitanju tragedija.
Predstavnici: Pjer Kornej, Žan Rasin, Molijer.

Žanrovi u renesansnoj književnosti...

U renesansnoj književnosti na našem prostoru koja je poznata još kao dubrovačka književnost bili su pristupačni novi književni oblici žanrovi u prvom redu to su: lirska i epska pesma, renesansna komedija, maskerate, pastorale, farsa i binska ekloga.
1. Maskerate su ljubavne pesme nastale u vreme karnevala, svečanosti. Narod je u to vreme igrao, pevao, veselio se.
Muškarci su sa maskama na licu prilazili ženama i izjavljivali u stihovima ljubav.
2. Pastorale - su kraće pozorišne igre u kojima se kao ličnosti javlajju pastiri i vile.
Opisuje se ljubav između njih koju ometaju satiri. U središtu radnje je pastoralni život, život seljaka i pastira, koje odlikuje bezbrižnost, sreća, opšte zadovoljstvo. U pastoralama često se nailazi na alegoriju, često se odnosi na pisca prema gradskom životu
3. Farse - su šaljive igre (jednočinke) često prikazivane na ulicama, u kojima su  ismejavane pojedine ljudske mane: zaostalost, prostaštvo, neprosvećenost, sve ono što se odnosi na čoveka sa sela (kao u Noveli od Stanca). U njima se često javljaju i mitološki motivi (vile, satiri) i muzika. Iz farse se razvila i opereta.
4. Renesansna komedija je najkompleksnija vrsta tog vremena. Ona na komičan način odslikava duh renesansnog života. Likovi i ljudske sudbine su razvijeni po izvesnom obrascu i uvek su tipizirane - oličavaju generaciju ili zanimanje. U renesansnoj komediji javlja se štedljivi otac, kao predstavnik stare generacije koju i odlikuje rad i štedljivost, sin koji je razmetljiv i neodgovoran, predstavnik onoga što je novo, renesansno. Tu su i sluge koje karakteriše pamet i dosetljivost. Oni stoje na raspolaganju svojim gazdama i svoje usluge dobro napalćuju. Kao nosilac radnje u ovoj komediji javljaju se i lake žene (kurtizane) koje teže bezbrižnom i udobnom životu.                                       

"Romeo i Julija"...

Zadaci pri čitanju drame

-uočiti vreme i mesto dešavanja radnje
-razvoj radnje u drami (uočavanje ekspozicije, zapleta, kulminacije, peripetije i raspleta)
-uočiti grešku koju prave junaci drame (tragična krivica)
-osnovna tema, osnovno osećanje i okolnosti u kojima se sve to javlja
-lik Romea i Julije, sa uočavanjem pojedinosti koje ih određuju (citati i strane)


KOMPOZICIJA drame "Romeo i Julija"

Prolog: horsko pevanje (ostatak antičke drame) kojim se nagoveštava tema dela i tok radnje

I čin (ekspozicija):
-svađa Montekijevih i Kapueltovih na veronskom trgu (upoznavanje sa atmosferom u kojoj će se radnja dešavati)
-zaljublejnost Roema i način njenog ispoljavanja
-bal kod Kapuletovih i odlazak Romea na bal
-susret sa Julijom i ljubav na prvi pogled

II čin (zaplet):
-Romeov dolazak u vrt Kapuletovih u noći i razgovor sa Julijom
-izricanje ljubavi i zakletva na vernost
-sastanak kod Lavrentija i tajno venčanje

III čin (kulminacija):
-borba između Montekijevih i Kapuletovih na veronskom trgu
-dolazak Romea i sprečavanje dvoboja, ubistvo Merkucija
-Romeo ubija Tibalda
-progonstvo Romea u Mantovu i noć provedena u sobi Julije

IV čin (peripetija):
-Paris prosi Juliju
-Julija pije otrov koji privremeno oduzima život
-bližnji smatraju da je Julija doista mrtva

V čin (rasplet):
-Romeo prima vest da je Julija mrtva
-Romeo kupuje otrov i dolazi na veronsko groblje
-susret sa Parisom na groblju, dvoboj i Parisova smrt
-Romeov silazak u gorbnicu i ispijanje otrova
-Julija se budi i ubija sebe
-mirenje roditelja nad grobom dvoje mrtvih